Marina Pliassova
Pianist, writer, piano teacher
Marina Pliassova
Pianist, writer, piano teacher
Følg kallet: veier til kunsten og livet, Oslo, Transit, 2009
Følg kallet: veier til kunsten og livet, Oslo, Transit, 2009
Hva gjør at noen blir kunstnere, musikere eller betydelige samfunnsaktører? Hva er talent? Hvor mye arbeid ligger bak en kunstnerkarriere? Pianisten Marina Pliassova har selv lang erfaring fra sitt arbeid som pedagog og inspirator. Oppvokst og utdannet i Russland, i dag bosatt i Norge, har hun erfaring fra begge undervisningstradisjoner, og dermed også de beste forutsetninger for å undersøke hva som gjør at noen velger å begi seg inn på en usikker og krevende karrierevei. Med dette som utgangspunkt tok hun kontakt med mennesker som har gjort dette valget og spurt dem hva som har vært drivkreftene i deres liv. Her forteller de om foreldre og pedagoger, om begavelse og prestasjonskrav, om gleder og skuffelser, men først og fremst om en intens kjærlighet til det de har valgt å vie livet sitt til. ?? Møt: Einar Steen-Nøkleberg, Arild Tjeldvoll, Mikhail Alperin, Nikolai Zwetnow, Jirí Hlinka, Håvard Gimse, Jens Harald Bratlie, Henrik Syse, Vasilij Jermakov, Aleksej Kosjvanets, Sergej Starostin, Jurij Bogdanov, Jurij Rozum, Tatjana Rodionova. ??? Marina Pliassova (f. 1963) er pianist og klaverpedagog og arbeider ved Barratt Dues musikkinsitutt i Oslo. Hun er utdannet ved College of Art i Irkutsk i Russland og ved Statens musikkonservatorium i Novosibirsk. Marina Pliassova har en rekke elever ved Talentskolen på Barratt Due; hun holder masterklasser i inn- og utland og har et utstrakt samarbeid med pedagoger og pianister ved norske og utenlandske læresteder. Flere av hennes elever er stadig representert ved konserter, konkurranser og festivaler. Marina Pliassova har tidligere utgitt en pianoskole for begynnere: Marinas mesterstykker (2006, 2011).
Marinas mesterstykker 3, Oslo, Transit, 20011
Marinas mesterstykker 3, Oslo, Transit, 20011
Forlagets omtale
Med Marinas mesterstykker 1-3 har Marina Pliassova skapt en spennende og instruktiv veiledning som fører den unge utøveren rett inn i klangenes fargesprakende verden. Marinas mesterstykker 3 fortsetter der del 2 slutter og lar eleven bli kjent med kvalitetsstykker fra mange tidsepoker, tradisjoner og sjangere, både klassisk og moderne. "Min pedagogiske erfaring har vist at det å oppnå tilfredsstillende progresjon, stiller store krav både til lærer og elev, til tålmodighet og vilje til å jobbe med detaljer. Viktigst av alt er imidlertid at barna har glede av musikken. Mange barn har fått ødelagt musikksmaken og gleden ved musikk gjennom å jobbe med feil repertoar. Barn bør vokse opp med musikalske perler fra alle epoker!" Marina Pliassova "Jeg skulle ønske jeg var barn igjen og kunne lære å spille klaver med Marinas mesterstykker!" Einar Steen-Nøkleberg, pianist og professor ved Norges musikkhøgskole
Marinas mesterstykker 2, Oslo, Transit, 2011
Marinas mesterstykker 2, Oslo, Transit, 2011
Forlagets omtale
Med Marinas mesterstykker 1-3 har Marina Pliassova skapt en spennende og instruktiv veiledning som fører den unge utøveren rett inn i klangenes fargesprakende verden. Marinas mesterstykker 2 fortsetter der del 1 slutter og lar eleven bli kjent med kvalitetsstykker fra mange tidsepoker, tradisjoner og sjangere, både klassisk og moderne. "Min pedagogiske erfaring har vist at det å oppnå tilfredsstillende progresjon, stiller store krav både til lærer og elev, til tålmodighet og vilje til å jobbe med detaljer. Viktigst av alt er imidlertid at barna har glede av musikken. Mange barn har fått ødelagt musikksmaken og gleden ved musikk gjennom å jobbe med feil repertoar. Barn bør vokse opp med musikalske perler fra alle epoker!" Marina Pliassova "Jeg skulle ønske jeg var barn igjen og kunne lære å spille klaver med Marinas mesterstykker!" Einar Steen-Nøkleberg, pianist og professor ved Norges musikkhøgskole
Marinas mesterstykker, Oslo, Transit, 2006
Marinas mesterstykker, Oslo, Transit, 2006
Forlagets omtale
Marina Pliassova gir i denne fantastiske og kreative boken en morsom og instruktiv veiledning til klaverets vidunderlige verden og som leder nybegynneren over den første "terskelen" inn i utøverens verden. Krydret med korte, fyndige og opplysende kommentarer - samt med vakre illustrasjoner - gir boken en nødvendig baisiskunnskap for å spille klaver. Det forutsettes et tett samarbeid med en lærer, og nettopp her finner vi kanskje den viktigste grunnen til at fremstillingen virker levende: Fra første stund føres barnet inn i musikkens klang ved at læreren spiller varierte og kreative arrangementer sammen med eleven. Gjennomillustrert i farger av Inger Lise Belsvik. Marina Pliassova er utdannet pianist og klaverpedagog og arbeider i dag ved Barrat-Dues musikkinstitutt i Oslo. Marina er utdannet ved College of Art i Irkutsk og ved Statens musikkonservatorium i Novosibirsk. Marina har selv vunnet konkurranser i pianospill og har bred erfaring både som pianist og akkompagnatør; i dag er hun helt i tetsjiktet blant et knippe klaverpedagoger som stadig ser sin elever representert blant topplasseringene i nasjonale og internasjonale musikkkonkurranser. Foruten en stor gruppe russiske og norske barn og unge som har fått anledning til å stifte bekjentskap med klaveret gjennom Marinas fremragende pedagogikk, har hun i dag en rekke elever ved Talentskolen på Barrat-Due; hun holder masterklasser i inn- og utland; hun har et utstrakt samarbeid med pedagoger og pianister ved norske og utenlandske læresteder, og elevene hennes er stadig representert ved rekke konserter og festivaler, både som solister og kammermusikere.
Klaverkunstenes historie, bok 1
Klaverkunstenes historie, bok 1
Bok 1: Den tidlige klaverhistorien. Klaverskolen i Spania, Italia, Frankrike og England.
Oversettelse fra russisk Marianne Lund
Boken er under utgivelsen i Solum Bokvennen forlag
Utdrag fra innledningen:
I denne boka synes jeg det er viktig å belyse ikke bare historien og prinsippene bak klaverutøvelsen, men også å trekke paralleller mellom musikk, andre kunstarter og litteratur. Tar man slike forbindelser nærmere i øyesyn, viser de seg å være påtakelige og viktige. Det er ikke mange som har tenkt over at nyvinninger i én kunstart ofte var sammenfallende med liknende nyvinninger i en annen. Slik var det, for eksempel, med oppdagelsen av linjeperspektivet eller clair-obscur i billedkunsten, som svarte til musikkens oppdagelse av ekkoeffekten, forte og piano, flerkorstilen (cori spezzati) og sammenstillingen av solister og forskjellige grupper instrumenter (solo og tutti – ripieno, etter gammel terminologi). Slike eksempler er det mange av. Kunnskaper beriker praksis, og i den forbindelse vil jeg vise til Leonardo da Vincis ord: «Den som gir seg i kast med praksis uten kunnskaper, likner en sjømann som drar til sjøs uten ror og kompass … Praksis må alltid hvile på god teoretisk kunnskap». Romain Rolland skriver: «Alt henger sammen: Enhver politisk revolusjon kommer til uttrykk i en kunstnerisk revolusjon, og en nasjons liv er en organisme, der alt har en sammenheng, økonomiske forhold og kunstneriske forhold […] … Kunstens store historiske fortjeneste består i at den lar oss ta epoken på pulsen, trenge inn i kjernen av dens verdensoppfattelse. Ved første øyekast synes det som om litteratur og filosofi gir klarere beskrivelser, ved å sammenfatte karakteristiske trekk ved perioden i presise og klare formler. Men det skjer samtidig en kunstig forenkling som gjør fremstillingen stiv og forarmet. Kunsten er derimot en avstøpning av det virkelige livet. Den er mer verdifull også fordi dens felt er uendelig mye videre enn litteraturens.» R. Rolland